ENS Rennes
L’ENS Rennes est membre du consortium construit pour le projet ACTE.BZH et pilote quatre actions du projet.
L’École Normale Supérieure de Rennes, est un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel dont la mission est de former les hauts cadres scientifiques de la fonction publique. Elle s’appuie sur une formation à la recherche par la recherche à travers l’agrégation et le doctorat.
Elle prépare principalement aux carrières de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation.
Pour répondre aux grands défis sociétaux, l’école collabore avec des organismes de recherche ou d’enseignement supérieur français ou étrangers dans une perspective multidisciplinaire et internationale. Elle participe à l’excellence du site rennais en menant ses recherches au sein des meilleurs laboratoires : IODE et le CDA en droit, IRISA pour l’informatique et la réalité virtuelle, IRMAR pour les mathématiques, M2S et VIPS2 pour les sciences du sport, IPR pour les procédés de fabrication innovants et enfin l’IETR pour les bio-microsystèmes et la gestion de l’énergie et l’OSUR pour les sciences de l’environnement.
Parmi les Écoles normales supérieures, l’ENS Rennes se distingue par sa taille humaine, qui lui permet d’individualiser les parcours.
Les six départements d’enseignement et de recherche :
Formation tout au long de la vie
L’ENS Rennes a développé des actions de formation continue en articulation avec la formation initiale de l’École et la recherche. Labellisée Qualiopi, l’école propose des formations professionnelles courtes sur mesure ou sur catalogue en inter ou intra-entreprises.
L’offre de formations courtes, en collaboration avec la plateforme technologique SUNI, vise le développement de compétences autour de deux axes thématiques :
- Les procédés de fabrication (Usinage, Fabrication Additive, FSW, …),
- La transition environnementale (Éco-conception, analyse cycle de vie, …).
Des formations en lien avec le projet ACTE.BZH et dont certaines ont été développées grâce aux financements obtenus dans la cadre de l’AAP PIA3 (*)
- Analyse du cycle de vie et application à la RE2020 (* Transition environnementale)
- Conception Assistée par Ordinateur – CAO
- Ecoconception et analyse de cycle de vie (* Transition environnementale)
- Impacts Environnementaux (* Transition environnementale)
- Lecture de plan / interprétation ISO de spécifications
- Sensibilisation à la cybersécurité
- Usages smartphone productifs pour le suivi de chantier et de travaux BTP (* Transition numérique)
Plateforme Technologique de l’ENS : SUNI-PFT- Science Usine Numérique Innovation :
La SUNI-PFT apporte une expertise en procédés de fabrication.
Elle vient en appui sur 4 actions du projet ACTE.BZH pour accompagner les entreprises et les enseignants dans l’adaptation des compétences en lien avec les transitions numérique et environnementale.
La vocation de cette PFT est de transférer les connaissances produites par les chercheurs pour produire de la valeur économique et sociale. Ces transferts visent à améliorer la compétitivité des entreprises et la formation des jeunes en Bretagne.
Les ingénieurs de SUNI-PFT :
- Explorent les nouvelles technologies (réalité virtuelle et augmentée, numérisation des données, exosquelettes, impression 3D, …).
- Travaillent en étroite collaboration avec les inspecteurs de l’académie de Rennes (IA -IPR) et viennent en support des équipes enseignantes des lycées professionnels bretons dans leurs pratiques pédagogiques et dans le choix des équipements pédagogiques et l’appropriation des nouvelles technologies.
Ils s’appuient, pour ce faire, sur un plateau dédié aux technologies émergentes (technologies immersives essentiellement) pour accompagner la transition numérique dans le Bâtiment ; un plateau équipé et des démonstrateurs financés dans le cadre du projet mis à disposition des enseignants et des entreprises.
